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欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”项目实施方案(试行)

2019-05-13
    为深入贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)文件精神和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)要求,实施高等教育质量水平提升工程,深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设,建立并完善大学生创新创业教育体系,不断提高教育教学水平和人才培养质量,结合我院实际,特制订欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”项目实施方案。
    一、工作基础
    欧洲杯足球网自2006年成立以来,一直重视学生创新创业能力的培养及学生创业项目的扶持,特别是国务院办公厅下发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36 号)后,我院更是结合学院教育实际进一步完善了创新创业人才培养机制,通过设置专业化的组织机构、搭建创新创业硬件平台 、丰富相关课程设置、组织多样化创新创业教改活动等措施面向全体学生进行创新创业人才的培养,并形成一定的创新创业教育改革成果及特色。
    (一)组织机构设置
    根据《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36 号)精神及借鉴优秀高校创新创业教育案例,我院成立了天津财经大学创新创业教育工作专项小组,统筹创新创业教育各项工作。
     由我院教务、学生工作、后勤基建、就业创业指导等各个部门的管理人员组成,使我院创新创业教育改革工作可以全方位,立体化的进行。
     在领导小组的统筹下,成立了欧洲杯足球网创业导师库,导师库由校内相关专业教师及校外创业成功者、企业精英,风险投资人等各行业优秀人才共同组成。我院创业导师承接学生创业项目的全程辅导工作及项目打磨,同时还定期为我院全体学生进行分年级、分层次的定制化创新创业基本知识及技能的课程培训,创业导师在我校创新创业教育改革中起到至关重要的作用。
    (二)以众创空间为核心的创新创业实践教育平台搭建
    为更好的使我院全体学生锻炼创业实战能力,同时孵化我院优秀创业项目,于2016年1月成立我院自建自管的众创空间—行知众创空间。行知众创空间总体面积1306平米,共分为创新创业教育服务区与创新创业教育主题实践区两大区域,其中教育服务区主要包括行知书屋、综合服务区、会议室、创客工位区、创客讲堂、创业辅导室;主题实践区(又名“双创街区”)主要包括:Grit Cafe(创客咖啡)、方德工坊、赛特工坊、格调空间。通过主题实践结合创新创业服务助力大学生成长,为大学生搭建一个共建、共享、共促、共同成就的平台,塑造创业服务、“行知”有效、一步到位的品牌特色。特别之处还在于,以行知众创空间为媒介将宝坻区地方产业资源引入校内,开放与各机构合作,促进各方资源对接,提高成果转化效率和创新创业项目孵化质量,同时助力宝坻地区的经济腾飞。
    在建成行知众创空间的基础上,我院目前共投资25万元购进创业设备,其中有,3D打印设备,创意影棚设配,咖啡制作设备等,并按计划组织全体学生进行相关设备的基础操作教学。2017年学院预计投入200万建立创新创业实验室,从而使我院学生便捷的运用学校搭建的硬件平台,锻炼自身创新创业实操能力。
    (三)以第一课堂为创新创业载体,第二课堂为实践平台的课程设置
    2013年学院制定新更新人才培养目标将学院定位为培养创业者、职场精英的摇篮,2015学院制定《欧洲杯足球网关于深化创新创业教育改革的实施方案》至2016年度,我院开设创业相关专业课4门,选修课1门。同时,为凝练珠江特色,提高学生“六加一”项能力,全面提高学生的创新创业综合素质,实现学院创新创业人才培养目标,制定“第二课堂”实践教学实施方案。“第二课堂”是组织实践教学的重要载体,是对第一课堂理论和实践教学的有机延伸,是与第一课堂共同实施和完成本科培养方案所规定教学任务的重要途径,“第二课堂”实践教学围绕学生创新(创业能力)与时间操作(独立工作能力)培养的主题,以讲座、培训、比赛、实践四个专题为主要内容,以此实现全面提升学生创新(创业能力)与时间操作(独立工作能力)的培养。“第二课堂”教学特设2必修学分为支撑,学生在校期间需参与到四个专题活动中,任意选择其中的活动。
    “第二课堂”学分制度是创新创业教育与传统课程体系结合的有效途径,可以更好地使全体学生接受创新创业知识及技能的教育。让创新创业真正走进课堂,与高等院校授课模式相结合,在学生利于接受的基础上促成创新创业教育改革。
    (四)以路演比赛为特色的创新创业特色活动
    为检验学生创新创业学习情况及学生创新创业项目运行情况,我院定期举行丰富多样的创新创业活动。天津财经大学创新创业奖学金路演评选、创业项目嘉年华、创新训练营、《领英计划》系列讲座、创业素质拓展、创业者沙龙等都是我院独具特色的创新创业教改活动。并且以社会优秀众创空间组织形式,组建了由我院学生骨干组成的行知众创空间管理组织——行知研习社,使学生在服务创业团队、管理众创空间的同时,切实提升自己的能力与素质。
    全真路演比赛是我院最具特色的创新创业教改活动,其主要体现在路演的真实性,我院将路演比赛与评选创新创业奖学金有机的结合,检验了学生创新创业学习成果的同时也保证了各项创新创业奖项的评选的公平、公正和公开。我院路演比赛采用天使投资机构的路演流程与评判机制,并结合我院实际,使参比的学生锻炼最真实的能力,检验最真实的水平。通过举办和组织学生进行路演比赛,我院还总结出一套专项培训项目融资路演技巧的训练体系。该体系成功帮助学生创业团队走出校园,获得社会创投机构的赞赏。
    (五)创新创业教育改革成绩和特色
    在我院创新创业教育工作领导小组的统筹下,目前已在学院内形成了良好的创新创业教育改革氛围,校内教师、校外各行业优秀人才纷纷加入珠江学院创新创业教育改革的工作中,目前校内创业导师共9人,校外特聘创业导师20人,其中有张杰、肖红叶、吴世农等七名长江学者及学科专家。
    我院的行知众创空间被认定为天津市级众创空间,多个学生创业团队入驻空间并接受辅导。“双创街区”店铺实现运营,特别是Grit Cafe(创客咖啡)和环保超市(格调空间)受到广大师生的欢迎。在其他设备利用方面,现已形成3D打印团队和咖啡烹调团队,日前,3D打印团队已对我院图书馆成功地进行了3D模型打印。
    目前我院改革中形成了自己独具特色的创业项目辅导及路演相关技能培训。经过我院创业指导中心辅导的“码上扫”项目在“创启未来”创业大赛中崭露头角,接受多家媒体采访,并受邀在中关村创业大街作为优秀项目进行公开路演。同时,天津市宝坻区北大科技创业园也与我院项目路演辅导相关领域达成战略合作,经我院创业指导中心辅导的北大科技园“天宝中测”项目在唐山某创业融资比赛中收获优异成绩。
    与阿里巴巴、百度、北大科技园、中信国安、赢家伟业、中科招商、南大允能等10余家企业、创投机构建立合作关系。
   (六)总结与展望
    我院目前仍处于创新创业教育改革的探索阶段,许多领域还需要继续探索,对外联系还需要加强。未来,我院将在发扬自身创新创业教育改革优点的基础上不断完善相关制度建设,扩大创业导师队伍,深挖学生优秀创业项目,更好的将政策资源和社会资源结合到学生创新创业教育中作中,切实完成创新创业教育的目标。
    二、我院实施“大学生创新创业训练计划”的重要性和必要性
    培养创新型人才是“人才强国”战略和建设创新型国家的主要内容,也是我院人才培养的重要目标之一。创新型人才不仅要具有从事专业知识学习、研究的创新思维和能力,也应当具有适应经济社会发展的创新意识和潜能。创新训练就是培养创新型人才的重要且有效的手段。
    欧洲杯足球网立足京津,面向全国,以服务地方经济、服务“京津冀”一体化,促进社会发展为宗旨,以提高综合办学实力和核心竞争力为目的。多年来,积极与地方经济社会发展紧密结合,主动适应经济发展方式转变和经济结构调整,在优化人才培养结构和资源配置,深化人才培养模式改革,培养经济社会发展所需要的高素质专门人才上不断探索,并取得了显著的成绩。
    欧洲杯足球网作为地方高校,承担着为地方培养、输送创新型、复合型及应用型等多层次人才的任务。伴随着社会转型、经济结构调整和深化教育体制改革,我们认为,解决大学生就业问题的根本出路在于创业国家提出的创业训练是一种具有创新意义的教育观念,不仅蕴含了素质教育的意义,而且能够有效促进教育创新和学生实际能力的培养,对于提高学生的创新能力、实践能力、培育创业意识、增加强创业能力具有重要价值。对大学生的创业训练正是从实际出发,根据经济社会的发展变化,采取针对性、适应性的教育措施,帮助大学生转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理的能力,对于提高大学生乃至全社会的创业水平具有重要意义。
    三、指导思想
    在人才培养质量上着重强调学生“德育为先,能力为重、全面发展、人人成才”,在人才培养效果上着力培育综合素质高、专业视野广、创新能力强、主动服务社会的复合型人才。“深化改革、突出特色”、“搭建平台、注重实践”、“完善课程、培育师资”、“立足地方、整合资源”构建特色鲜明的创新创业教育体系。
    大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神,着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力,构筑“教育、实训、指导、服务”的创新创业教育工作体系,加大创新创业教育软硬件方面的投入,营造良好的大学生创新创业训练的氛围。
    把大学生创新训练计划与专业教学综合改革及课程建设结合起来,与大学生创新创业项目结合起来,与创业教育培训孵化服务结合起来,与大学生科研立项申报工作结合起来,打造大学生创新创业 “四个结合”模式。
    四、目标要求和基本原则
    我院实施“大学生创新创业训练计划”的目标是:依托我院各院系和众创空间,开展“三创”教育,提升大学生的综合素质,培养适应国家发展战略和行业需要的高素质复合应用型人才。
    实施“大学生创新创业训练计划”的基本原则是:
    (一)兴趣驱动  协同创新
    参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣;以项目任务为载体,协同创新。
    (二)导师指导  自主实践
    参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、在导师指导下自主完成项目。
    (三)能力培养  重在实践
    注重项目的实施过程,在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。
    五、计划内容与实施步骤
    (一)项目申报
    “大学生创新创业训练计划”主要面向我院全日制在校学生。申请者必须品学兼优、学有余力、善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣,具有一定的创新意识和创业实践能力,具备从事创新创业的基本素质,有强烈的求知欲和严谨的工作作风,有良好的职业道德和团结协作精神。
    申请者可以是个人,也可以是团队,每个团队一般由3-5名学生组成。鼓励学科交叉融合,鼓励跨院系、跨专业,以团队形式联合申报。
    每年申请一次,经过个人申请、教师推荐、创业指导中心审核、我院创新创业专家委员会审批后予以立项资助。
    (二)项目类型
     “大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
项目类型
主要内容
创新训练项目
是学生个人或团队在导师指导下,自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。
创业训练项目
是学生团队在导师指导下,团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验,撰写创业报告等工作。
创业实践项目
是学生团队在学校导师或企业导师指导下,以前期创新训练项目(或创新性实验)的成果为基础,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,参加企业实践,以此为出发点开展创业实践活动。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    (三)指导教师
    1.项目实施系部要聘请责任心强、学术水平高、治学严谨且具有硕士或中级职称以上的教师担任指导教师。创业实践项目除本校指导教师外应聘请校外指导教师。
    2.每名指导教师指导项目不得超过2项,有项目未通过结题验收的指导教师三年内不得指导大学生创新创业训练计划项目。
    3.指导教师要发挥引导作用,对学生项目的执行全过程认真负责,精心指导。
    (四)年度立项数量及资助标准
    1、国家和省级项目(以国家和省教育厅批复为准)
    (1)创新训练项目资助额度为:经管文教艺类10000元/项,理工医类20000元/项。
    (2)创业训练项目资助额度为10000元/项。
    (3)创业实践项目资助额度为10000元/项。
    2、市级项目(共12项)
    (1)创新训练项目拟立5项,资助额度为10000元/项。
    (2)创业训练项目拟立5项,资助额度为10000元/项。
    (3)创业实践项目拟立2项,资助额度为10000元/项。
    3、院级项目(共50项)
    (1)创新训练项目拟立20项,资助额度为2000元/项。
    (2)创业训练项目拟立20项,资助额度为2000元/项。
    (3)创业实践项目拟立10项,资助额度为2000元/项。
    (五)项目周期
    1.各项目实施期限一般为1年,最长不超过2年。
    2.项目组要在实施过程中不断调整优化工作,保证在校期间完成。
    (六)项目评审
    “大学生创新创业训练计划”项目的评审工作由创业指导中心组织有关学科专业和相关职能部门的专家,按照有关评审办法进行评审,形成评审意见,必要时应组织现场答辩。
    评审论证后报主管院长及创新创业专家委员会审批同意后立项备案,并对项目实行跟踪管理。
    (七)项目实施
    项目实行主持人负责制。项目审批立项通知发布后,项目主持人需认真填写《欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”项目合同书》,依托院内各实验室、众创空间等平台条件,制订科学合理、详细周密的工作计划和实施方案,并积极开展有效工作,保证项目的顺利完成。
    (八)中期检查
    项目研究时间过半,项目负责人应提交《欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”项目中期检查报告》,内容包括:任务完成情况、困难和问题、下一步工作计划等,学校将组织中期检查,并提出实验与研究改进建议。
    (九)结题验收
    项目完成后,项目负责人应撰写《欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”结题验收报告》,并附上研究记录等相关材料和研究成果、实物等,由创新创业专家委员会成员对研究项目进行结题验收。
    (十)项目变更
    在研究过程中,涉及变更研究内容、项目成员、调整结题时间等事项,项目负责人应提出书面报告,经系部审核,报创新创业专家委员会批准。 
    六、保障措施
    1、氛围营造。我院将经常性的定期开展“大学生创新创业计划”项目交流会和校企合作成果展示会,通过搭建交流平台,展示我院大学生的创新创业成果,营造浓厚的创新创业校园文化氛围。
    2、指导教师。制订完善的管理办法、采取有效措施,积极引导广大教师主动参与对“大学生创新创业计划”项目工作的指导。通过政策引导,积极培育创新创业教育课程方面的师资队伍。同时,积极聘请企事业单位的高工、高管担任指导老师,指导项目建设和项目实施。
    3、条件建设。我院将进一步加强校内外实训基地建设,尤其是充分发挥学校各类平台的作用、加强我院各系部开放实验室建设的力度。加大设备和经费的投入,加强制度建设和政策支持力度,在软硬件条件上充分保证参与项目实施的学生有较好的创新创业环境和条件。同时,我院将进一步密切与相关企事业的联系与合作,积极争取社会力量参与大学生的创新创业计划实施的全过程。
    4、政策支持。学校将“大学生创新创业训练计划”作为选修课程纳入到专业人才培养方案中,在实施过程中,采取弹性的学籍管理、多样的选课形式、灵活的考核方式对项目实施及成果进行认定和学分认定。学校将开设创新创业、创新思维、创新方法、项目管理、风险投资等方面的选修课程,加强对创新创业训练计划项目的扶持。
    七、组织领导
    (一)欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”工作领导小组
    领导小组由学院一把手任组长,由创业指导中心、教务、学生工作、后勤基建、等各个部门的管理人员组成。领导小组负责“大学生创新创业训练计划”工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。
    (二)欧洲杯足球网“大学生创新创业训练计划”工作指导委员会
    指导委员会由有关院领导和我院创新创业专家委员会组成。指导委员会的主要职责是:对“大学生创新创业训练计划”项目及实施方案提出论证意见;参与项目的中期检查与结题验收;督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程;提出其他咨询性意见和建议。
    (三)各系部 “大学生创新创业训练计划”工作组
    各系部工作组具体负责本系部“大学生创新创业训练计划项目”的项目申报、条件保障、组织实施、督促检查等工作。
                        
                                                                                                                                                                      2017年6月2日
 
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